来自 教育 2019-04-28 12:46 的文章

重庆复旦中学师生共探“智慧教学”新路径 助力

  华龙网-新重庆客户端4月28日5时38分讯(韦燕) 为帮助学生实现个性化学习,线日上午,重庆市教学仪器设备协会联合重庆复旦中学、科大讯飞股份有限公司,举办“教学减负与质量提升——第76届中国教育装备展示会重庆复旦中学观摩行”活动。

  僵化的课堂模式和沉重的课业负担,是传统教学亟待解决的两大难题。在教育信息化的洪流中,重庆复旦中学负重前行,积极探索人工智能环境下的智慧教育发展模式。

  据悉,2015年至今,从确立教育信息化发展方向到开设5个“智慧课堂”试点班级,提升信息化2.0时代教育教学智能化变革与教师信息技术应用能力,再到智慧教育深度应用2.0规划,重庆复旦中学一直致力于推进智慧课堂常态化。目前,学校2016级5个智课班和初2019级6个智课班,共11个班级、36名教师已经参与到智慧课堂教学教育信息化探索已取得初步成效。值得一提的是,第二轮“智慧教学种子教师”培养计划也顺利完成,4名教师获评“智慧教学名优教师”、11名教师获评“智慧教学种子教师”。

  重庆复旦中学校长胡渝江介绍,“种子培优,梯队跟进”这是学校机制创新的一大亮点,学校不仅重视培养学生,更是不遗余力培养优秀教师。不仅实施“智慧课堂种子教师培训计划”,搭建“智慧名优教师”成长平台,同时推进“考核课、竞赛课”机制,让教师与学生一同成长。

  此外,课题引路、教研驱动,学科融合亮点颇多。胡渝江表示,学校贯彻智能PAD课堂+个性化学习系统+学科核心素养培养,全力打造学科融合创新应用智慧“星课堂”模式,教师可以精准地把握学情开展个性化教学、其良好的互动性、趣味性让学生随时随地畅享复旦优质教育。

  精准教学是指一种基于数据、基于教学测评,以学习者为中心,记录并分析学习行为与表现的教学。一直以来,重庆复旦中学都在积极探索,并让理论落地教学课堂。

  “la la”在智慧教学观摩课上,重庆复旦中学初中部英语教师叶娅姝展示了《It’s raining!》一课 ,利用音乐动画短片,让学生瞬间融入课堂氛围。课上,叶娅姝将学生划分小组,借助ipad操作数据软件随机抽取小组成员,根据投影仪显示的天气图片进行英语单词作答和拼写,每答对一个项目,软件评价就会增加一颗星。个性化的教学模式,让学生意犹未尽。

  同样,重庆复旦中学初中部数学教师李薇也借助大数据软件展示了一堂精彩的数据统计课,通过整理数据、作图、扫描上传、分享总结等步骤来完成教学。精准反馈、实时纠正,数学课堂变得充满了效率。

  据了解,学校还通过大数据收集,将学生的课堂表现数字化,以便更好地了解学生的学习效率,以数据形式科学掌握学生的学习情况。

  “人工智能+教师的专业智慧是未来教育发展的驱动力,一线教师亟须提升‘信息化素养’,不仅要培养信息化能力,还要把能力逐渐上升为‘素养’,才会有更广阔的发展平台和机遇!”胡渝江表示。

  华龙网-新重庆客户端4月28日5时38分讯(韦燕) 为帮助学生实现个性化学习,线日上午,重庆市教学仪器设备协会联合重庆复旦中学、科大讯飞股份有限公司,举办“教学减负与质量提升——第76届中国教育装备展示会重庆复旦中学观摩行”活动。

  僵化的课堂模式和沉重的课业负担,是传统教学亟待解决的两大难题。在教育信息化的洪流中,重庆复旦中学负重前行,积极探索人工智能环境下的智慧教育发展模式。

  据悉,2015年至今,从确立教育信息化发展方向到开设5个“智慧课堂”试点班级,提升信息化2.0时代教育教学智能化变革与教师信息技术应用能力,再到智慧教育深度应用2.0规划,重庆复旦中学一直致力于推进智慧课堂常态化。目前,学校2016级5个智课班和初2019级6个智课班,共11个班级、36名教师已经参与到智慧课堂教学教育信息化探索已取得初步成效。值得一提的是,第二轮“智慧教学种子教师”培养计划也顺利完成,4名教师获评“智慧教学名优教师”、11名教师获评“智慧教学种子教师”。

  重庆复旦中学校长胡渝江介绍,“种子培优,梯队跟进”这是学校机制创新的一大亮点,学校不仅重视培养学生,更是不遗余力培养优秀教师。不仅实施“智慧课堂种子教师培训计划”,搭建“智慧名优教师”成长平台,同时推进“考核课、竞赛课”机制,让教师与学生一同成长。

  此外,课题引路、教研驱动,学科融合亮点颇多。胡渝江表示,学校贯彻智能PAD课堂+个性化学习系统+学科核心素养培养,全力打造学科融合创新应用智慧“星课堂”模式,教师可以精准地把握学情开展个性化教学、其良好的互动性、趣味性让学生随时随地畅享复旦优质教育。

  精准教学是指一种基于数据、基于教学测评,以学习者为中心,记录并分析学习行为与表现的教学。一直以来,重庆复旦中学都在积极探索,并让理论落地教学课堂。

  “la la”在智慧教学观摩课上,重庆复旦中学初中部英语教师叶娅姝展示了《It’s raining!》一课 ,利用音乐动画短片,让学生瞬间融入课堂氛围。课上,叶娅姝将学生划分小组,借助ipad操作数据软件随机抽取小组成员,根据投影仪显示的天气图片进行英语单词作答和拼写,每答对一个项目,软件评价就会增加一颗星。个性化的教学模式,让学生意犹未尽。

  同样,重庆复旦中学初中部数学教师李薇也借助大数据软件展示了一堂精彩的数据统计课,通过整理数据、作图、扫描上传、分享总结等步骤来完成教学。精准反馈、实时纠正,数学课堂变得充满了效率。

  据了解,学校还通过大数据收集,将学生的课堂表现数字化,以便更好地了解学生的学习效率,以数据形式科学掌握学生的学习情况。

  “人工智能+教师的专业智慧是未来教育发展的驱动力,一线教师亟须提升‘信息化素养’,不仅要培养信息化能力,还要把能力逐渐上升为‘素养’,才会有更广阔的发展平台和机遇!”胡渝江表示。

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